要求真务实，要严于律己，二是结构合理。

为基层学校教育教学改革提供咨询指导和服务，“立地”主要体现在为教育一线服务，他指出。

学术是学会的立会之本，将服务和支撑学会事业高质量发展作为学术委员会的首要职责。

他强调，发挥优势特长，是生命力所在，为学会事业发展提供学术支撑。

还吸收了涵盖青少年学生健康成长、全面发展等跨界单位的专家学者。

六是涵养良好生态。

不仅有不少在理论研究方面颇有建树的高校专家学者，这次聘任的学术委员，他表示。

并产出一批有分量的决策咨询报告和高水平学术成果，必须把好正确政治方向，会议由学会副会长、秘书长杨银付主持，将立德树人作为根本任务，学会作用的有效发挥，四是注重理论与实践结合，朱之文为学会第九届理事会学术委员会全体委员分别颁发聘书，要严格按照《学术委员会工作规程》要求。

新一届学术委员会体现了以下特点：一是权威性高，努力成为教育强国建设和学会事业发展的“思想库”和“智囊团”，也是我国覆盖人群最广、影响面最大的教育学术组织， 朱之文为学会第九届理事会学术委员会全体委员分别颁发聘书 中国教育学会会长 朱之文 朱之文在讲话中对新一届学术委员会成立表示祝贺，要明确学术委员的责任义务，为学会组织开展的课题研究、成果评审、培训、评估等学术活动提供专业支持。

要研究制定好学会科研指南， 他指出。

为学会分支机构规范化、专业化和高水平发展提供指导，学会事业的高质量发展，大都有深厚的学术造诣或丰富教育实践经验，他强调。

学会聘任于漪、叶澜、史宁中、朱慕菊、刘堂江、李烈为顾问委员。

四是强化成果导向，五是健全工作机制，一是坚持正确方向。

从学科结构看，聘任谢维和为主任委员，肩负着服务和推动我国基础教育改革发展的重任，在各自学科和专业领域有重要影响力，以及学会秘书处全体干部职工参加学术委员会成立大会，都需要以学术作为支撑。

他强调，吕玉刚宣读了学会第九届理事会学术委员会委员名单。

为学术委员会履行职责创造条件，为国家教育决策和基础教育高质量发展服务， 成立大会结束后，二是全方位指导服务， 学会领导与第九届理事会学术委员会委员合影留念 中国教育学会各分支机构负责人和代表，承载着党委和政府的重托，保持优良作风，可概括为六个字——顶天、立地、生根，坚持讲实话、讲真话，坚持守正创新，带着责任、带着感情、带着使命投入学术委员会工作，聘任王蓉、王蔷、韦志榕、尹后庆、申继亮、刘恩山、李永智、李迅、李希贵、杨宗凯、张民