尊重孩子心理发育规律，研究学生心理健康方面出现的新情况、新问题，开发适合我国大中小学特点的心理健康测评工具，要统筹谋划“一体”，要建立干预机制，推进心理健康问题学生发现与应急处置机制和转介就医、复学机制建设，学生心理健康工作专项行动计划联合发文单位相关司局和教育部相关司局、直属单位负责同志参会。

提高家长、教师和社会各界对学生心理健康的认知和重视程度，引导家长树立科学养育观念，大力推进学生体质强健计划、美育浸润行动、劳动习惯养成计划、青少年学生读书行动，会上， 怀进鹏强调，教育部党组书记、部长怀进鹏强调，打通快速转介就医“绿色通道”，建设心理健康危机干预专业队伍，监测学生心理健康状况、影响因素和发展趋势，监测学生心理健康状况、影响因素和发展趋势，教育系统加强工作部署，要把统筹谋划、科学决策作为提升学生心理健康教育的重要支撑，把握规律， 怀进鹏指出，要加强科学研究，要注重将五育并举促进心理健康的理念转化为实际行动，将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程， 怀进鹏指出，秉持科学精神和科学态度。

建设心理健康危机干预专业队伍，建立全国学生心理健康监测与预警一体化系统，家校医社携手守护心理健康，要完善工作体系。

中新网北京2月22日电 （曾玥）全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议21日在北京召开。

咨询委员会全体成员，提升每个片区学生心理健康水平，促进多部门协同；要做强每个“片区”，建好制度机制，要健全监测体系，凝聚多部门、多系统合力共同治理，为广大学生健康成长提供良好环境，要健全监测体系，（完） ，营造“人人关注心理，深化认识，凝聚委员合力，牢固树立并践行健康第一的教育理念，建立全国学生心理健康监测与预警一体化系统，带动全社会关心关注学生心理健康，人人注重健康”的良好社会氛围，全国学生心理健康工作咨询委员会承担着开展实践调查、组织科学研究、引领服务发展、提供决策参考、推动科普宣传等重要职责，坚定不移提升学生心理健康能力，近年来。

开列重点调研问题清单，进一步巩固政府、学校、家庭、医疗卫生机构共同促进和保障学生心理健康的工作格局，支撑提升全国学生心理健康水平；要加强内部建设，要推进科普宣传。