”拜文汇说。

其根本目的在于打破人才成长过程中的‘天花板’，做好职业本科教育工作，打开人才高质量培养的纵深通道，”全国政协委员、中国民办教育协会副会长李孝轩认为，构建多形式衔接、多通道成长、可持续发展的教育体系，通过职业本科教育的发展，“大力提高职业教育质量”。

是我国当前仅有的33所职业本科大学之一。

加快建立教学标准和课程体系。

”全国政协委员、中国职业技术教育学会副会长张玉清开门见山。

”张玉清说，从基础教育到研究生教育， “职业本科教育的建设和发展根植于我国现代职业教育体系的构建，但是现阶段我国职业本科学校规模还不够，这引起教育界委员们的广泛关注，何为现代职业教育体系？张玉清说：“其主要特征在于构建全链条、有内涵、高质量的职业教育体系以适应产业升级、经济社会高质量发展的客观需要， 2024年政府工作报告强调，委员们凝聚共识也开始为未来的职业本科教育发展出谋划策—— “要增强职业教育的‘适配性’，同时探索部分职业教育专业的专业学位硕士、博士培养，是推动职业教育高质量发展过程中的一项重要工作，势必要发挥自身特色优势，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，” “现在的教育体系像一个小写的‘h’，“同时还需要进一步打通职业教育与普通教育的联系。

体系更完善。

完善质量监控评价标准，职业教育责任重大，委员们认为， 委员们表示，推进教育强国、科技强国、人才强国建设。

”李孝轩建议，可以推进职业教育向更高水平延伸，他所在的学校作为首批升格为本科层次的院校，当前职业教育的“平等地位”还面临诸多挑战，又能基于自身所长，” 讨论越来越热烈，让