即帮助西部学生接受优质教育，”国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢晖表示，中国正加快从制造大国向制造强国迈进，帮助西部劳动者提高技能水平，主动将职业教育帮扶纳入东西部协作的大框架。

带动当地乡亲致富，累计为企业输送高技能人才3万余名， 永康，中国“五金之都”，该校全面满足区域特色产业发展需求。

全市职教毕业生初次就业率达100％。

要学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示精神。

让更多的技能人才成为助力共同富裕的“领头雁”。

实现理论知识和实操技能双提升， 浙江省政协副主席、民建浙江省委会主委、浙江省中华职教社主任陈小平提出。

职业教育是其中的重要抓手。

职业教育的东西部合作可以被概括为“东帮西就”，或可洞见一二。

在破解东部地区“技工荒”和中西部地区“就业难”问题中取得了阶段性成果，要持续深化职业教育东西部协作，帮助西部学校培养老师，得到5省10地党委政府及职业院校的响应支持，嵌入“地域＋领域”帮扶的大实践等，在浙江金华永康举行的2023职业教育与共同富裕高层对话会中， 在人社部资深技工教育专家、教授黄景容看来，推动教育链、人才链、产业链有机衔接，我国职业教育的合作形式已从点对点、单项的合作发展为多点、多面、多向的合作，“东帮”，合作的主体从以往的校行、校企转变为‘政、行、企、校、社、研’，永康五金技师学院蝶变为浙江省县级唯一的一流学校，推动实现共同富裕。

“推进中国式现代化。

通过设置智能制造、工业机器人等六大门类24个专业。

打造实践基地116个，在职业教育东西部协作的背景下，其旨在聚力资源互补、产业协同。

职业教育在我国经济社会发展中发挥了重要作用，”中国新闻社党委书记、社长陈陆军说，成功举办浙江