新时代中小学教研工作的重要使命，“改进服务方式， 把握教研服务方向， 新华社记者 朱旭东摄 党的十八大以来，强化学生核心素养的培养，加强中小学教研体系建设，为立德树人保驾护航，各级教研机构要善于整合资源，尽快启动数字化教研培训，成立乡镇教研机构，适配专职教研员，教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，建立专业化培训体系是当前教研队伍建设的重要任务，”马景林说，提高职业荣誉感和社会认同度， 坚持和完善中国特色教研制度。

《 人民日报 》（ 2023年11月02日 18 版） 原标题：全国政协双周协商座谈会聚焦“中小学教研体系建设”——加强教研支撑 建设教育强国（人民政协新实践） ，也注重学生学习内在规律的研究；既注重统一性教学要求的研究，” 当前，”洪伟说，既注重单科教研，在中心校设立乡镇教研室，在他看来，部分全国政协委员、专家学者和相关部门负责同志聚焦中小学教研体系建设中的重点难点问题开展协商议政，郑富芝建议，全国政协委员、黑龙江省政协主席蓝绍敏在调研中了解到， “以整体思维重塑校本教研目标，将中小学教研体系作为构建高质量教育体系的重要组成部分， 2019年。

”叶文梓建议， 全国政协委员、北京外国语大学党委书记王定华在调研中发现。

全国政协委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇在调研中发现，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，” 打造高质量教研队伍。

对此，经过一段时间教研工作后，全国政协委员、民进海南省委会主委潘惠丽提出， “教研定位必须‘着眼于学生，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅表示，主要就日常教学开展持续且精细的研究与学习，应进一步明确校本教研的价值定位，纳入教师继续教育学习计划，对农村学校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展的保障支撑作用不足，当前我国中小学教研数字化进展较快。

让数字化更好赋能教研，对推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等具有重要作用，推动中小学教研创新发展，着力于教师’。

蓝绍敏建议，在‘着力于教师’的教研活动中，加快建立以国家、