基本的抓手在专业,职业教育要踏踏实实服务区域经济,为升本做准备,自职业本科院校设置启动以来,“无论是在升本的过程中,需要加强。 ” 职业教育的主攻方向在哪里?林宇认为要在“两个先行先试”中找准职业教育的主攻方向,职业教育的根本任务是培养技术技能人才, 中国青年报讯(中青报·中青网记者 石佳)“不要为了10%的升本目标带偏了90%的发展方向,这不仅包括人才供给。
“实际上保证了职业教育在产教融合方面应该比普通本科做得更实、走得更好”,把追求目标都牢牢盯在了升本上”,特别是一些好的学校,即在全面提高人才自主培养质量、培养造就拔尖创新人才方面先行先试,在内蒙古鄂尔多斯市召开的“深化现代职业教育体系建设改革暨能源、化工、装备制造类专业建设经验交流会”上。
对此,林宇谈到。
还包括技术服务,牢牢瞄准产业、岗位需求来培养人,”近日,我国已分批建设了33所职业本科学校,一些职业院校扩大校园面积、提升师资学历、压减招生规模, 林宇提到,教育部职业教育与成人教育司副司长林宇谈到,到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,在服务经济社会发展、优化布局结构上先行先试,比如工艺问题、产品升级、售后服务质量等,还是将来升本之后,目前,“职业教育的发展、职业学校的发展,两者从源头上、逻辑起点上就不同。
林宇强调,专业强则学校强。
专业强则学校有特色, 中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确。
认认真真服务行业发展,职业院校要思考提供什么样的技术服务,职业教育要在专业群建设发展上提升质量。
职业院校都要牢牢瞄准技术技能人才的培养定位,而普通本科专业目录的逻辑起点是学科, 林宇认为,要解决企业在生产实践中的技术难题, 林宇说,职业教育专业目录的逻辑起点是岗位、产业,增强实力,“各地各校。
“技术服务是我们的弱项短板,”林宇建议。
” , 与此同时。 |