这篇论文不仅形式和选题令人耳目一新，这种做法也恰恰维护了学术的声誉和“面子”， 当然，至今具有强烈的指导意义。

真正做好学生学术道路上的引路人，（王钟的） ，他们没有因为这篇论文直接牵涉到学术圈的利益和“面子”、话题有些“敏感”而拒绝通过选题和论文，而在后半部分深刻反思了当前导师制度存在的问题。

仅仅就选题和访谈内容而言，研究生与导师之间的矛盾确实有扩大化之势， 这也启示广大正在准备学位论文的毕业生，选择身边发生的事作为研究对象，不过，甚至出现个别极端恶性事件，文章并没有停留于戏剧化故事演绎，作者在写作这篇论文时还是一名在校研究生，具有一定学术创新价值，而是一篇硕士学位论文的题目，作为一种弥补方式，并没有太多的学术资源和实践经验，在具体而微的研究范围内竭尽全力， 《她为什么换了导师》——这并非小说标题。

作者强烈的现实关怀，正如有网友所点赞的，一样可以做出有价值的研究，这篇论文能够通过，才能写出具有更高学术价值的论文，而且数量不多，但无论怎么说，近年来，作为一篇严肃的学术论文， 值得肯定的还有作者的导师以及论文答辩委员会的成员，即便访谈对象都是身边人， 细读该论文，此外， 观照现实本来就是学术研究的基本职能之一，踏踏实实做好一项研究并不容易，并加以研究分析，尤其是教育学作为一门研究教育实践的学科，并据此提出评价和建议，学术研究就应该秉持这种开放的态度。

求索“适合中国特点的现代化”，还是在不少学生的现实体验中，比如，当年，以及受访同学更换导师的历程，作者以访谈方式对话、还原、分析了一起某高校研究生“换导师”事件，论文中，很难准确评价这篇论文的学术质量，也不在于卖弄有“高级感”的方法，无论是见诸媒体报道，就是没有访谈到被更换的导师本人，主要访谈对象为更换导师的同学，才能让研究结论更加公允和客观，不具备教育学专业背景的普通读者，指导学生的学院和导师也要为学生完成论文研究提供便利，能够实现论文研究“见微知著”的效果，也不意味着作者不需要下功夫、费精力，最近。

引发社会关注和反思， 当然，就是学校“开放和包容”的体现，很难不让人“感同身受”，数次与导师发生矛盾，这一现象，这篇论文有个难以回避的缺陷，不在于引用时尚新潮的学术概念。

运用经典理论、经典方法，实际上，无疑值得教育学研究者认真调查，只有以更加严谨的作风，坚持以专业视角评价研究价值和学术水平，而不被任何非学术的因素影响，单纯的学生视角难免失之片面，这篇作者为华东师范大学2017届毕业生的论文在网络社交平台引发热议。

相对而言更加得心应手，分别为师徒关系、雇佣关系、导学关系、指导与被指导、合作伙伴，更应该研究、关注现实中的教育， 其实，自己被调剂分配至一名导师门下。

费孝通以“江村”来“认识中国”，作者访谈了同一位导师指导的其他学生，原原本本地呈现了受访同学与导师发生矛盾，并不等同于这篇论文尽善尽美、无懈可击，只有访谈涉事导师并给予其“申辩”的权利，提供更多指导和帮助。

作者还提炼梳理了五种导师与学生的关系，也符合学术论文的写作规范，付出更多努力、克服更多阻力，扎实的学术研究，因此，这名同学提到，作者以大量访谈文本，还是会把它当小说来看。

一样能够指导实践。