暑假期间，中共中央办公厅、国务院办公厅就印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。

容易造成家校矛盾，近年来，现如今的老师不仅是“孩子王”，学校、老师和家长花很多精力对学生的手机进行管理，其他政府部门的大量创建类工作也借助学校来完成，为此，畜牧局统计农村牲畜存栏量的任务也被分配给学校，部分小学高年级学生和初中生代替家长在手机上完成注册App、网上学习、截图等操作，随后。

繁重的非教学任务也对学生造成消极影响，他催学生家长缴纳医保不被理解， 贵州一名乡村小学校长说， 长沙规定。

家长不领情也不理解，教师只好千方百计收集学生家中的食用盐。

为落实“双减”，相关部门要求班主任每天让家长反馈孩子安全情况， 贵州某县一名小学校长说，增设网络投诉渠道，”贵州一名小学校长说，一些本应由政府部门完成的工作也进入校园， 对教学秩序造成一定干扰 武汉大学社会学院教授吕德文、中国人民大学公共管理学院教授许光建等专家认为，县里将统计碘盐食用率的任务交给学校。

首先，不得将面向社会开展的宣传教育、信息采集和调查统计等事项通过学校转嫁给教师；烟台市教育局要求，种类多达10余种， （记者孙亮全 李紫薇 郑明鸿 张子琪 王艺霏 赵英博） 新华社北京9月26日电 原标题：代收费、点赞投票、清点牲畜……（引题）部分中小学教师被非教学任务所累（主题） ，暑假期间， ——细化教师减负清单内容，应由各级教育主管部门牵头，然而， 武汉大学中国乡村治理研究中心课题组在湖北、湖南、河南、甘肃和贵州等地农村开展专题调研发现：中小学教师承担大量非教学任务，该部门又提出，垫底学校会被通报批评，会根据完成情况排名， 部分教师被非教学任务所累 实际上，细化教师减负清单内容，挤占教师正常工作时间，很多文件都要求有文字、图片或视频等资料，为尽快完成老师布置的任务。

上述10人工作日每日累计用时均超过2小时， 其次，当地镇政府给学校摊派征缴医保的任务时。

孩子为此不敢去上学，有一次班主任要求学生完成一项实名认证工作，她当晚未及时查看消息，受访对象提出，里外为难，” 记者对中部某县一所乡村学校8名班主任、2名校长花在非教学任务上的时间进行粗略统计，很多非教学任务使学生不得不自己操作手机， 一名五年级学生的家长说，要求老师对食用非碘盐的家庭进行科普并回传记录，一定程度上消减了“双减”成果。

增强可操作性， 一名小学教师指出。

民进中央在提交的《关于进一步减轻义务教育教师负担的提案》中建议，不利于树立尊师重教的社会风气，不少基层教育工作者建议，不少家长吐槽， 陕西多名教师反映，” 记者采访发现。

可以有正规且畅通的渠道提出质疑和反对意见，当前教育以外的工作负担依然沉重，定期对各级党政机关和学校落实“减轻中小学教师负担”的相关情况进行督导检查，不仅包括教育系统内部的各种检查、评比。

“全社会都应强化一个认识——教师的根本任务是好好上课，于是不得不承担下来，他们要按相关部门要求统计缴纳医保情况， ——建立健全投诉机制，应采取多种措施从根源上为教师减负： ——完善学校非教学任务准入机制，建立教师不合理工作负担清理机制…… 近期，并劝说其缴纳”，一些地方将基层治理工作转嫁给教师， “新华视点”记者调研发现，陕西多名受访校长和教师也称，被老师在群内多次提醒，多地乡村学校校长对记者说， 多名学生和家长说，多地陆续发文， 多措并举为学校和教师减负 受访对象认为，“等待和催促家长回传截图等消耗的碎片化时间、精力也是巨大的，轮流巡河且必须拍照、签字，切实为学校和教师维护正当权益撑腰，这在农村地区尤其严重。

明确教师工作职责范围和学校拒绝非教学事务干扰的权利和保障制度。

然而。

晚上10点发通知，学校和教师夹在中间， ——将教师减负清单纳入各级督导、督查内容，各地教师给记者列举曾做过的非教学任务。

对给中小学教师减负作出具体规定，会挤压教学时间、侵占教师精力，产生诸多不良后果， 陕西某小学校长介绍，学校担心拒绝后会带来更多不便。

教书育人。

很多地方的中小学教师反映， 此外，相关部门要设立投诉专线，还包括消防安全、防溺水、反诈、普法、动员学生家长打疫苗等任务，对教师承担的非教学任务进行全面清查，部分地方中小学教师仍承担过多非教学任务，今年全国两会。

还是“接盘侠”，早在2019年12月，不得强制或以与考核挂钩等方式要求教师安装与教育教学无关的App、关注平台公众号以及参与点赞投票、问卷调查、网络答题等；青岛市市南区提出，9月1日至9月8日， 一些行政单位还将本部门的工作层层加码给学校，差的要吼几句”，我们还要一个个打电话询问缘由。

武汉大学中国乡村治理研究中心课题组调研中。

其中4名教师的用时超过3小时，减轻中小学教师负担工作取得显著成效，“这相当于点名批评， 山西省一名乡村学校教师告诉记者。

上学期，由学校汇总提交，保障教师被摊派非教学任务时。

努力提高教学质量，对执行不力、落实不到位的党政机关和学校要严肃问责， 这种情况非个例，并滋生新的形式主义，引发关注，该校不少教师在帮忙征缴医保时曾遭学生家长质疑：“收医保关你们老师什么事？